保定云帆技校(保定技校3+2学校)

保定云帆技校(保定技校3+2学校),

大家好！今天来说说保定云帆技校(现在技校学什么专业和课程技术好就业)的问题，以下是学校老师对此问题的归纳整理，来一起看看吧！

中考、高考失利有什么好的出路？很多学生在中考或者高考时因发挥失利而考不上理想的学校，那么，初中考不上高中怎么办呢？有什么出路呢？好多初中毕业的学生选择到正规学校学习这个特殊专业，希望将来找个好工作或者自己创业。【中专学校名单】自己创业是一个受人尊敬的职业，每天都是辛勤、努力的。【中职中专网】
此专业是一个多方面的培养过程。【中专好还是中职好？欢迎咨询我们】此专业的学生主要学习多方面的基本理论和基本知识，受到生活技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
今后10年，我国学校适龄人口将增至500万，所以学习学前教育专业是很好的选择，就业前景乐观。

甘肃石化技师学院的师资教学

二、专业及教学条件学校严格按照市场需求设置并调整专业，发展到今天，已初步形成了一套涵盖面广、特色突出、层次分明的专业体系。
学校目前开设的主要专业有：高级技工类———化工工艺、机床切削加工、电气自动化设备安装与维修、机械设备维修、化工分析与检验；中专类———化学工艺(化工总控工方向)、化学工艺(煤化工方向)、工业分析与检验、电子技术应用、机电技术应用(钳工方向)、机电技术应用(电工方向)、化工机械维修、化工仪表及自动化。其中，化工工艺和机电技术应用是学校精心打造的品牌专业。由于学校的专业实用性强，所培养的毕业生供不应求，赢得了企业和社会的广泛赞誉。
学校设有5个专业教研室，通过核心课题研究、校本培训、课程建设等途径不断强化教师的科研创新意识，有效地提高了学校的整体科研水平。
学校设有化学、物理、电工、仪表、生物实验室及金工、钳工、数控机床、普通车床、电子装配实习间、化机拆装间、化工仿真室、化工单元操作实训室、化工分析实验室、多媒体教室、图书阅览室等共15个实习实验室，有4.6万册图书和价值186.5万元的教学仪器设备，为学生创造了优越的校内实习实训条件。
学校分别在刘化集团公司和瑞德整机制造公司建立了化工和机电实习实训基地，实行校企合作，培养实用型高技能人才。
四、继续教育从2001年开始，学校先后与兰州理工大学、西北师范大学联合办学，开设了兰州理工大学、西北师范大学继续教育学院教学站，面向社会招生。学校以“立足该校、服务学生、面向企业、扩展周边”为宗旨开展大专学历教育，开设了应用化工技术、电气自动化技术、数控技术、工业分析与检验、机电一体化技术、化学教育、计算机信息管理、经济信息管理、学前教育等专业。目前在校大专生近1500人，累计大专毕业生900余人，为学生的学历再提高开辟了通道，学校多次被兰州理工大学授予成人教育“先进集体”。此外，学校积极探索跨省区联合办学模式，与北京化工大学成功协商，并经省教育厅批准，在学校设立“北京化工大学甘肃函授站”，将于今年开始招生，此举进一步增强了学校与高校联合办学的实力，更大程度上满足了学生提高学历的广泛需求。
五、招生就业学校以就业拉动招生，以招生推进就业，逐步由原来的计划招生转变为更加灵活的自主招生模式。学校为学生创造了广阔的就业舞台，近年来招生规模一直保持在较高水平，2006年度招生550名，2007年度招生1260名，2008年度招生突破1750名，2009年招生1100余人。
学校秉承“一切为了学生、一切为了就业”的办学宗旨，根据社会需求开设专业，按照时代要求培养学生，紧紧把握就业市场脉搏，在学生就业上做了大量行之有效的工作。广泛联系企业，实行“走出去、请进来”战略，对所有的用人企业实行“先考察、再就业”的原则，在公开、公平、公正的基础上，争取让每个学生在就业时实现专业对口，提高我校专业的市场竞争力，达到学校、学生、家长三方满意。学校定期对用人企业和就业学生进行回访，广泛征求企业、学生对学校各方面的意见和建议，使企业、学生、学校之间的关系和谐统一。通过以上努力，学校建立了庞大的省内外就业网络，就业率基本达到100%，就业单位稳定，就业质量始终保持在高水平。分别与青海云天化国际化肥有限公司、新疆广汇新能源股份有限公司、黄河上游水电开发有限责任公司青海新能源分公司、宁夏庆华煤化工有限公司等一大批实力雄厚的企业建立了长期合作关系，实行订单式培养。毕业生以吃苦耐劳、技能娴熟而备受用人企业的青睐和好评。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”站在新时代的潮头，甘肃省化工高级技工学校、甘肃石化工业学校、甘肃石化技师学院正以生机勃勃的活力和自强不息的进取精神，迈入一个发展的崭新阶段。在未来的工作中，学校将秉承“勤奋严谨、励志笃行”的优良校训，认真践行“高、严、精、细、实”的技校作风，牢牢把握国家大力支持和倡导职业教育的契机，立足实际，着眼长远，克服困难，迎接挑战，坚持以化工为特色，以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为目标，以质量求生存，以创新促发展，高质量地开展石油化工职业教育和技能培训，努力实现学校专业建设、基础设施建设、校园文化建设、教育教学质量及就业质量的跨越式发展，努力培养更多的石油化工类高技能人才，为西部乃至全国石化工业的发展作出新的更大贡献。

现在技校学什么专业和课程技术好

技校学技术，比较重要学个自己喜欢的技术，目前国内的技术还是有很多的，比如女学的美容、美发、西点、西餐、蛋糕、插花等等。男生学的厨师、西餐、汽车维修、IT、土木工程等等。这些技术市场潜力都不错。下面来聊聊学校老师了解的几门技术：

厨师：在国内传承了几千年，到如今衍生为以八大菜系为核心，各地方菜系独具一色的体系。目前学川菜厨师、湘菜厨师、粤菜厨师等等人群以男生居多，其中各职业学校主要有一年制以上专业。学成后可去酒店工作，也可以自己开个馆子

西点：主要流行于国内一线、二线城市，学习的男生女生几乎是1：1的比例。现在的上班族很多将其作为早餐、下午茶的核心食物。随着生活水平提高，收入提高，市场会逐步扩大。目前还是以品牌店为主，私人蛋糕房以美团点评为主

西餐：相对于西点、厨师市场而言，并没有那么火热，受欢迎。有点类似前几年的西点市场，以成都为例，13年左右成都学习西点技术的学校都没有几所，到了19年，70%的厨师类技术学校都有西点专业。另外开西餐厅的成本相对于小餐馆而言成本较高。

汽车维修，比较火的时候应该是零几年的时候，汽车行业蓬勃发展，到如今新技术的崛起，到如今的无人驾驶，新能源汽车技术等等，此外2023年汽车市场不景气，很多人都不看好。但汽车维修的需求量仍然较打，汽车属于家庭标配，买车也不再是难事了。所以学汽车维修也是不错的选择，不过该技术男生居多

美容美发、插花等等技术在市场上有一定的需求，而且由于学习时间短，周期快，在繁荣的商业区有很多店铺，可考虑避开繁华商业区创业

急！关于技校校园内积极向上的文章！半小时内！

1)谈理想

理想是沙漠中的绿洲，理想是暗夜中的灯塔，理想是艰难行进中的拐杖，理想是远航中的港湾。我们每个人都要树立远大的理想。

列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。

山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是栋梁。物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想？中国伟大的领导者毛泽东主席，如果没有建立新中国、解放劳苦大众的伟大理想，他能为我们打造出美好生活的基石吗？岳飞从小就立志要精忠报国，因为有着理想的支撑，才有了声威远扬的岳家军。岳飞虽然比较终被奸臣所害，可精神却千古流芳。革命先行者李大钊的理想是建立共产党，因为有着理想的领航，才有了他为革命事业的胜利做出牺牲的壮举。雷锋同志的理想是为人民服务，在理想的指引下，他走了一路，好事做了一火车。

意大利人乔·万里奥说：“伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。”然而，对于我们青少年来说，要实现远大的理想，从现在就要好好学习，增加知识，提高素质，为理想努力奋斗。只有这样，沙粒才能变成珍珠，石块才能变成金子，沙漠才能变成绿洲，我们的青春才能更加美丽。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们为树立远大的理想而奋斗吧！

2)理想是一生的追求~

有的人奋斗终生，为实现梦想；但更多的人终其一生，唯寻求理想

并不是说后者就胸无大志，庸庸碌碌。因为一次就找准人生方向，实在太难，仿佛初恋就遇到三生姻缘的人，不但要独具慧眼，更需机缘巧合。近听百家讲坛——易中天品三国，讲到曹操的功业，得知这么一位叱咤风云的乱世奸雄，人生的目标也不是一锤定音的。

曹操自己说：孤本愚陋，始举孝廉。后值天下大乱，筑精舍于谯东五十里，欲春夏读书，秋冬射猎，以待天下清平方出仕耳。不意朝廷征孤为典军校尉，遂更其意，专欲为国家讨贼立功，图死后得题墓道曰：“汉故征西将军曹侯之墓”，平生愿足矣。

这几句话出自《三国演义》，真伪尤可商榷，即便曹操本人真说过这样的话，也很可能带有某种政治意图。但有一点是可以相信的，当他出入官场，权轻位卑时，是绝对不会想到要取天下的。他的野心，或者说是雄心，也是随着历史的发展而一步一步扩张的。

所以，在我看来，谈理想无早晚之辨，而是要常谈常新。

谚语说：“有志之人立长志，无志之人常立志。”更有甚者曰：“成功者立长志，失败者常立志。”其实这是一种对统计关系的曲解。人们看到立长志的人成功率比较高，那是因为，能立长志者，需要敏锐的眼光，能够洞悉世事发展的动态，这样的人自然容易在事业上取得成功。如果一个人没有这样的前提，就武断地立长志，到了山穷水尽的时候，他也会表现为常立志的

谈谈理想，没错的；理想变了，也没错的
http://shazhouke.spaces.live.com/blog/cns!9946f967f7044b4c!559.entry

3)谈理想

理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活（列夫·托尔斯泰）；理想犹如天上的星斗，我们犹如水手，虽不能达天上，但我们的航船就凭它指引；理想犹如星辰__我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行（史立兹），理想是我们奋力前进，战胜困难的力量源泉，也是走向成功的催化剂。
一个人没有理想，生活就没有重心，就缺少朝气；有些人没有任何目标，他们在世间行走就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流（小塞涅尔），为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标努力追求，生活自然就会充实而有意义（罗兰）。
一种理想，就是一种力！（罗曼·罗兰），沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为什么？有人说：“是为了家人读书。”也有人说：“是为了光耀门楣而读书。”当魏校长要周恩来回答时，他庄重的说：“为中华之崛起而读书。”周总理等老一辈革命家横刀利马，转战南北，后来解放全中国。可见，这就是一种力，一种动力。
美满的人生是在使理想与现实二者切实吻合（劳伦斯），理想需要付诸行动，如果一个人整天碌碌无为，那么，即使他有在崇高，再美好的理想，终究那只是幻想，只是飘渺，是虚幻的世界。西塞罗告诉我们实现理想的方法：“我对事业的抱负和理想，是以‘真’为开始，‘善’为历程，‘美’为比较终目标的。”由此，我们真正理解了理想的内容。
古今中外，哪一个有所建树的人不是具有崇高理想的呢？
没有拉齐尔的英勇献身，怎么能挽救成千上万的生命？作为医生的拉齐尔，他的理想就是救死扶伤，他的理想是多么的圣洁啊！没有造福人类的理想，爱迪生怎么会一次次的进行失败的实验，比较后成为举世瞩目的科学家？
诸如此类的例子还有很多，但无一不都说明：理想给人的动力。
让乔万尼奥里的这句话结尾：“在走向胜利的道路中，我们必须流洒不少鲜血，伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能实现，让我们都为自己的理想努力奋斗吧！

技校生在当今社会该如何发展

个人觉得，好好努力才能成功，无论技校，还是大学，其功课教学不过是"师傅领进门"而已，能否学成真本领，必须靠自己的勤奋与钻研。作为一个在读技校生，不把精力放在专业技能的学习上，而成天想着"升专升本"，把技学当成升大学的垫脚石，又怎能不迷茫?就算上了大学，不学真本事，一样还是看不到希望啊。"三味"有个学生，曾经读技校"汽修班"，当时他班上绝大多数学生情况与题主一样，在学校就是混日子，看不到前途和希望。不到一年，不少学生已"打道回府"。但“三味"这位学生不一样，他报读这个"汽修班"的目的很明确:一定要学好学精汽修技术，回镇上开第一家汽修店。一直坚持了三年。之后回镇里开了属于自己的店面。至今生意很好。他成功了!

2010年抚顺钢厂技校考卷和答案 请发到邮箱@qqcom 谢谢

2010年江苏省无锡市语文中考试卷

　　一、积累与运用(共l5分)
　　1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) ( )
　　A．滑稽(jī) 广袤(mào)无垠
　　B．阔绰(zhuō) 消(xiāo)声匿迹
　　C．迁徙(xǐ) 苦心孤诣(yì)
　　D．蹒(pán)跚 中流砥(dǐ)柱
　　2．依次填人下面句子中横线处的词语，正确的一项是(2分) ( )
　　抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以 他的双眼，足以 他的心智，足以 他的成长，比较终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
　　A.遮蔽 迷惑 阻碍 B.迷惑 阻碍 遮蔽
　　C.遮蔽 阻碍 迷惑 D.阻碍 遮蔽 迷惑
　　3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
　　A．谪：封建王朝官吏降职或远调。B．越：及，到。
　　C．具：同“俱”，全，皆。 D．作文：文章。
　　4．下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
　　A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的比较佳季节。
　　B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
　　c．上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。
　　D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。
　　5．下列对名著的评述有错误的一项是(2分) ( )
　　A．《钢铁是怎样炼成的》主人公是奥斯特洛夫斯基，在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
　　B．《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到比较终失败的全过程，主要人物有宋江、林冲、鲁智深、武松等。
　　C．《繁星》《春水》的作者是中国现代女作家冰心，她在作品中把母爱视为比较崇高比较美好的东西，反复加以歌颂。
　　D．《骆驼祥子》中，祥子比较大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争比较终以惨败告终。
　　6．对下面这段话的理解有错误的一项是(2分) ( )
　　人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小 憩，只是供转车再出发。
　　A．人生是个不断前进的过程。
　　B．人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。
　　C．人生旅途可以有多种路径到达目的地。
　　D．人生的目标常常可以发生方向性的逆转。
　　二、阅读与赏析(49分)
　　(一)(3分)
　　题平阳郡汾桥边柳树
　　岑参
　　此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。
　　7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )
　　A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。
　　B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。
　　C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。
　　D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。
　　(二)(12分)
　　范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、晋，号令中国，以尊周室。勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，乃装其轻宝珠玉，自与其私徒属乘舟浮海以行，终不反。
　　范蠡浮海出齐，变姓名，耕于海畔，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家只致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，间行以去，止于陶，自谓陶朱公。
　　8．下列句中的“以”与“以尊周室”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) ( )
　　A．不以物喜
　　B．可以一战
　　C．令辱之，以激怒其众
　　D．策之不以其道
　　9．下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( )
　　A．文段主要写范蠡两次辞官的经过和原因。
　　B．范蠡离勾践而去，是因为勾践是个不能与大臣共患难同享福的人。
　　C．范蠡归还相印，散尽家财，是个淡泊名利的人。
　　D．范蠡从商经营有方，治国深谋远虑，颇负盛名。
　　10．解释下列句子中加点的词。(4分) ．
　　①范蠡事越王勾践事：
　　②还反国反：
　　③布衣之极也布衣：
　　④间行以去去：
　　11．翻译下列句子。(4分)
　　(1)自与其徒属乘舟浮海以行……(2分)
　　译：
　　(2)齐人闻其贤，以为相。(2分)
　　译：
　　(三)(6分)
　　等着春天到来
　　①有些禽兽的求生本领简直神奇。例如山雀，体重只有l／3盎司，真像一星生命的火花，丢给时速40英里的寒风去摆布。山雀在冬天的进食量为夏天的两倍。为了储存一层脂肪供寒夜取暖，山雀在白天几乎不断进食。这种乌到冬天会多长三成羽毛，还会把毛耸起围住一股暖气。
　　②等到矗囊来临，山雀就会紧缩身体，进入一种紧控的超低温状态，把体温从正常的华氏104度降低20度之多，使能量的消耗减缓。稍有转暖的迹象，山雀就会飞出矮树密蔽的洞穴，不断地啄食。
　　③在森林的某处还有黑熊在冬眠。每到秋天，黑熊触动了古老的冬天之记忆，就会开始拼命进食。黑熊一天吸收的热量，高达2万卡路里，因此增加三成体重。初雪一降，黑熊就冬眠——深藏在空心的木材里，岩穴里，铺了草的浅坑里。有时候它会窝在老树的断干之中，离地高达90英尺。它的心跳降到每分钟l0次，而且一旦住定了，就是四个月到半年。
　　④熊对于春回大地的绝对信心，令我难忘。它认定太阳会再光临，使河水解冻，百花盛开。
　　12．第①自然段中“几乎”一词有怎样的表达效果?(2分)

　　13．第②自然段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

　　14．第④自然段运用了什么修辞方法?这样写有何作用?(2分)

　　(四)(4分)
　　等待不如创造
　　①“没有机会”永远是那些失败者的托词，但有骨气的人却从不会为自己寻找这样的托词。他们从不怨天尤人，只知道尽自己所能迈步向前。应该牢记，良好的机会完全在于自己的创造。
　　②等待机会成为一种习惯，这是一件危险的事。人的热情与精力，就是在这种等待中消失的。对于那些不肯努力而只会胡思乱想的人，机会是可望而不可即的。只有脚踏实地，奋力前进，不肯轻易懈怠的人，才能看得见机会。
　　③机会的降临往往是非常偶然的，机会就暗藏在你的日常行事之中。不管你从事哪一类事，其中都有机会。
　　④伟大的成就和业绩，永远属于那些富有奋斗精神的人们，而不是那些一味等待机会的人们。如果以为个人发展的机会在别的地方，在别人身上，那么一定会遭到失败。机会其实包含在每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树的果实里一样。
　　⑤培根指出：“智者所创造的机会，要比他所能找到的多。”当一个人计划周详，考虑缜密，在多种有利因素的配合下，时机常常会来到你的身边。一个强者，总能创造出契机，常常与机会结缘，并能借助机遇的双翼，搏击于事业的长空。

　　15．本文的论点是什么?(2分)

　　16．第②自然段主要运用了什么论证方法?有何作用?(2分)
　　(五)(14分)
　　桃源依旧在
　　罗兰
　　①当生活琐事纷繁，或自己忽然惑于荣利，卷入凡尘，因而感到心情窘迫，看不见天光云影之时，我就让自己做一次愉快的逃离。
　　②逃离的办法是坐车。
　　③有时，一趟外双溪即已足够。车行快速，带着你的身体与灵魂，一同驰过一个个与你无涉的处所，于是，你可以开始看见天广地阔，云淡风清。
　　④当然比较好是坐火车，可以享有五六个小时的车行纵目之乐。让火车的比较快速度帮你甩脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊。
　　⑤于是，当火车越过市区，奔向原野，你可以放开一切顾虑与杂念。在这段时间里，没有人自作灵通地向你报导今天股市如何，油价几许；没有人杞人忧天地向你嘀咕这边房价又涨，那边地再增值。没有人问你今天因何还穿去年的时装，更没有人提醒你已年“过半百”，“应怀”千岁忧，要经营再经营，积蓄再积蓄。
　　⑥在这样的旅途之中，你完全是孤立的个体，没有任何事务与你有任何关联。因此你可以不理会一切，专心欣赏车窗外闪过的远山近树，绿野平畴。
　　⑦那天我乘山线去，看青山翠谷；这天我乘海线归，看未被俗世沾染的人间仙园；下次我将乘比较早班车去，专为欣赏晨雾；再乘夕暮车归，可以看到晚霞。
　　⑧铁路沿线，越是小站，越是文雅，越是保存着未被现代文明污染的安闲。
　　⑨想像铁路员工如何把他们的小站细心点缀，把花圃围上多色的篱栏。有时红白相间，有时加些蓝和绿，润饰其间，里面盛开着美人蕉、野菊花或剑兰。有些小站不仅有花圃，且种着修剪得宜的灌木，或排列着漂亮的盆栽。有时火车开出车站以后很久，还可看见夹竹桃给铁路沿着红边，山坡上也多有粉红色或黄色的野花，点缀其间。
　　⑩海线小站连地名都安闲。追分、清水、南日、苑里、通宵……它们不在意快车肯不肯在这里停站。或许它们更应当欣幸快车不在这里停站，好使它们的站上与站旁，多有一些种植花木的空间，也免得嚣张的都市人去踩坏了它们的稻田。
　　⑪通宵站一闪而过，那蓝白相间的墙垣，衬着彩色缤纷的花圃，使人疑为谁家别墅，连墙上漆着的“通宵”二字，也像旧时大户人家的堂名，透着不随流俗的悠远。
　　⑫白沙屯地名潇洒，圃中有美人蕉竞艳，恰似要给这素淡的地名加上比较出色的点染。
　　⑬有时可见公路旁侧，木麻黄夹道，令人神驰。但比较夺目还是那大片的稻田，匀净澄碧，稻浪如海，极目稻田尽处，才隐隐看到线条利落的农舍，清爽整洁，如同天天用水洗过一般。偶有不知谁家的红砖小筑，镶着白边的屋顶，安谧清幽，极富画意，远远地隐在丛树之间。
　　⑭在这样的安闲与清幽里，我摆脱了那被金钱追赶，被荣利纠缠的窘迫；找回的是，当年千里独行，到这青翠之乡来追寻的那无需奔名逐利的处所，耕田而食、凿井而饮的世外桃源。
　　17．第①自然段中，“逃离”本是狼狈的，但作者却说“愉快”，这是为什么?请用自己的话概括回答。(3分)
　　18．第⑧自然段中作者所说的“现代文明污染”，从全文看主要体现在哪里?请概括回答。
　　(4分)
　　19．文章标题为“桃源依旧在”，请你结合文章内容具体说说作者笔下的“桃源”是怎样的。 (3分)
　　20．作者所写的“桃源”和陶渊明笔下的“桃源”有何异同?(4分)
　　相同：
　　不同：
　　(六)(10分)
　　21．根据课文默写。(10分)
　　①采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
　　②长风破浪会有时 。(李白《行路难》)
　　③会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》) ’
　　④ ，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
　　⑤天街小雨润如酥， 一。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
　　⑥ ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
　　⑦春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》)
　　⑧黄梅时节家家雨， 。(赵师秀《约客》)
　　⑨ ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
　　⑩人有悲欢离合， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头 明月几时有》]
　　二、表达与交流(66分)
　　(一)(6分)
　　22.据英国媒体报道，近30名加拿大政府官员．3月l0号在该国渔业部长的带领下，在议会餐厅享受了一顿丰盛的海豹肉大餐。组织这次“海豹宴”的自由党参议员帕耶特说：“捕杀海豹为北极地区的居民提供了收入来源。”加拿大自由党领袖叶礼庭边嚼着海豹肉边说：“口感很不错。”
　　为此，东海中学初三(3)班举行了一场辩论会。正方提出的观点是：捕杀海豹解决了 当地居民的收入，有利于当地经济的发展。反方的观点是：捕杀海豹是对其他生命虐杀的残忍行为，是对生态平衡的破坏。
　　请你根据反方观点写一段辩论词，字数不少于80字。(6分)

　　(二)作文(60分)
　　23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
　　生活中，许多时候、许多事情需要我们作出决定：一次赈灾活动，是否慷慨解囊；一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语；别人遇到了生活的挫折，是否发去鼓舞对方勇敢面对的短信；自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主……一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆。
　　请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文。
　　要求：(1)决定的可以是有意义的事，也可以是有趣的事；(2)可以写自己决定要做的事，也可以写他人决定做的事；(3)不少于600字；(4)文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。

　　2010年无锡市语文中考试卷
　　1．B解析：本题主要考查了对形声字、形近字等常用字的掌握情况。8选项中，“绰”是形声字，声旁“卓”读“zhu6”，因而，许多考生误认为“绰”也读此音，实际上应读“chu5”；而“销声匿迹”中的“销”和“消”是形近字，虽然“销”同“消”，但是，成语是固定短语，不具随意性。 2．A解析：本题主要考查的是对近义词的辨析。考生在解答本题时，一要理解词义，二要注意词语的搭配。三个词语，虽都有“阻挡”之意，但各有侧重点。“遮蔽”指遮挡，挡住某物使不显露。“迷惑”指使人迷乱，辨不清是非，摸不着头脑。“阻碍”指使不能顺利通过或发展。 3．D解析：本题主要考查考生的识记能力。D选项中的“作”是动词，“作文”指写文章。 4．C解析：本题考查的是病句辨析。句子语病主要有成分残缺、搭配不当、前后矛盾(不一致)、歧义等。解答此题时，要先压缩句子，找出句子的主干，即主谓宾。A主宾搭配不当。该句压缩为“西塘是季节”，很明显错误；8“能否”和后面的“关键在于”不一致，两面对一面；D成分残缺，“通过”句，是介词短语作整个句子的状语，“使”是动词，句子缺少主语，应删去“使”。 5．A解析：本题主要考查对大纲规定的必读名著的掌握情况。《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔•柯察金，而奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的作者。 6．D解析：本题考查的是对句子含义的正确理解。解答这类题目时要抓关键词。本句中，关键是要正确理解“月台”和“驿站”的含义，特别要注意句中的“供转车再出发”。7．D解析：本题主要考查诗歌鉴赏能力。从选项来看，主要考查了诗歌的思想感情、表达技巧。因此，解答本题时，首先要了解诗的思想内容。这首诗是诗人故地重游之作，来到故地时，因感到高兴，看到那婀娜的细柳，顿生怜爱，同时，“柳”“留”谐音，更有依依不舍之情。所以D选项中的“柳树”是实写。 8．C解析：本题考查的是虚词“以”的意义和用法。“以尊周室”的“以”是连词，翻译成“来”。而四个选项的“以”的意义分别为：A因为；B凭借；C来；D用。 9．B解析：本题考查的是正确理解原文的内容。A项概括了文章的内容；8、C、D三项主要是对文章局部的理解，
　　对照原文，不难发现B项的理解与原文“且勾践为人可与同患，难与处安”不符。 l0．①侍奉，辅佐②同“返”，返回③平民④离开解析：本题考查的是对文言实词的理解。解答本题，主要依靠平时的积累。 ll．(1)私自与他的部属乘船渡海而去。 (2)齐国人听说他很有才能，让他做卿相。 解析：本题考查文言文的翻译能力。解答本题时，要注意句中关键词语的解释以及句式的准确表述，特别要注意现代汉语的规范表述，一般采用直译。如(1)中，要注意准确把握“徒属”“行”的解释；(2)中，要注意“贤”的解释以及把省略句“以为相”补全。
　　参考译文：
　　范蠡侍奉越王勾践，与勾践运筹谋划二十多年，终于灭了吴国，洗雪了会稽的耻辱。越军向北进军淮河，兵临齐、晋边境，号令中原各国，来尊崇周室。勾践称霸，范蠡做了上将军。回国后，范蠡以为盛名之下，难以长久，况且勾践的为人，可与之同患难，难与之同安乐，于是他打点包装了细软珠宝，私自与他的部属乘船渡海而去，始终未再返回越国。
　　范蠡乘船飘海到了齐国，更名改姓，在海边耕作，父子合力治理产业。住了不久，积累财产达几十万。齐国人听说他很有才能，让他做卿相。范蠡叹息道：“住在家里就积累千金财产，做官就达到卿相高位，这是平民百姓能达到的比较高地位了。长久享受尊贵的名号，不吉祥。”于是归还了相印，全部发散了自己的家产，送给知音好友同乡邻里，秘密离去，到陶地住下来，自称陶朱公。12．“几乎”一词强调山雀进食的次数之多，达到惊人的程度，体现了说明文语言的准确性。 解析：说明文的语言要求准确严密。解答本题时，先要表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再表述其效果。 13．列数字，具体地说明了山雀体温下降之多，进入超低温状态。 解析：本题主要是对说明文说明方法的考查，这是说明文阅读的一大重点。说明文的说明方法，常考的是：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义等，每种说明方法都有各自的作用。解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合内容阐述。 l4．运用拟人的手法，生动形象地说明春回大地是周而复始的自然现象。 解析：本题考查说明文中修辞手法的使用。在科学小品文中，常会用拟人、比喻等修辞，使得说明文更生动，具有可读性。 15．良好的机会完全在于自己的创造(或“等待机会不如创造机会”)。 解析：本题是对中心论点的考查。解答本题时，应该注意，一般情况下，议论文的中心论点出现的位置是开头或结尾或题目，也有可能需要归纳。通过阅读全文可以知道，本文的中心论点就在文章的开头。 l6．正反对比论证，深刻地阐明等待机会成为一种习惯的危害(或“强调创造机会的重要”)。 解析：对论证方法的考查，历来是}义论文的重点。解答本题时，注意第②自然段把“只会胡思乱想的人”和“脚踏实地的人”进行对比，主要是为了证明本段第一句话。 l7．逃离凡尘，可以释放情怀，因而作者感到愉快。 解析：本题考查的是对词语的理解。解答本题时，只要结合文章第①自然段的内容即可解答。 l8．世俗生活的繁琐，自然环境的破坏。 解析：解答本题要注意第④自然段中的这句话：来自外界的纠缠和来自内心的牵绊。这句话暗含的信息，就是答案。 l9．①沿线小站景色美丽；②小站地名安闲素雅；③田园风光安谧清幽，极富画意。 解析：解答本题时，注意第⑦自然段中“看未被俗世沾染的人问仙园”一句。因而⑧⑨⑩三个自然段，就是本题答案所在的位置，然后紧扣“桃源依旧在”进行解答。 20．相同：清幽宁静的氛围，闲适淡雅的生活。 不同：陶渊明笔下的“桃源”是虚幻的世界，是一种理想的追求；作者笔下的“桃源”是生活中实有的情境，是一种生活的追求。 解析：这是一道比较阅读题，要求很熟练地回忆起《桃花源记》。解答本题时，一定要注意题干中的“异同”，这就要求找出它们的相同点和不同点。 21．①悠然见南山 ②直挂云帆济沧海(墨)一览众山小④忽如一夜春风来⑤草色遥看近却无⑥大漠孤烟直⑦野渡无人舟自横⑧青草池塘处处蛙⑨先天下之忧而忧⑩月有阴晴圆缺解析：本题考查的是对名句的识记。重在积累，在积累时要注意对诗的理解，这样才不易写错别字。 22．略解析：本题考查的是为反方的论点补写出有力的论据，属于议论文的范畴。因而，答案必须围绕“捕杀海豹是对其他生命虐杀的残忍行为，是对生态平衡的破坏”这一观点。 23．思路点拨：这是一篇命题作文。题目是“难忘的决定”，因而，写作的中心应落在“决定”二字上。根据提示，这样的“决定”不是一般的，而是有意义的或有趣的，是让人难以忘怀的；这决定可以是自己的，也可以是他人的。另外，本题写作，文体已限定为记叙文，一定要注意。

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