网络工程专业一、基本情况该专业于2009年经教育部正式批准的新增专业，并于2010年开始正式招生。
本专业现有教授5人【本科学校有哪些】，副教授9人，具有硕士、博士学位的教师26人，博士生导师2人，硕士生导师11人。
全国优秀教师1人，享受国务院政府津贴专家1人，省有突出贡献中青年专家1人，【读本科有哪些专业】江苏高校教学名师1人，省“333新世纪科学技术带头人培养工程”入选对象1人、霍英东优秀教师奖获得者1人。
省六大高峰人才2人、省高校“青蓝工程”中青年学术带头人1人、省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师2人、校重点学科带头人1人、校新世纪学术带头人2人、校优秀青年骨干教师2人。
近五年来，本专业承担国家、省、厅级项目30多项，在权威期刊、核心期刊发表论文400多篇，出版教材和专著10多部，举办或协办全国和国际会议10多次。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，掌握计算机科学与技术、计算机网络的基本理论、基本知识和基本技能与方法，适应现代社会数字化与信息化需要，具备计算机网络规划、管理【本科学校哪家好，留言老师快速为你解答】、配置、集成、开发等方面的知识，具有较强动手能力和解决实际工程领域问题的能力，能在电信、金融、保险、电子商务、电子政务等对计算机网络有较高需求的企事业单位，从事网络规划、系统集成、设计开发等实际工作，或在相关院校、研究单位等从事教学、科研等方面工作的网络工程专业应用型人才。
三、培养规格与要求本专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基础理论、设计原理，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实
践的基本训练，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；6．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、专业主干学科计算机科学与技术、电子科学与技术信息与通信工程控制科学与工程。
五、主要课程离散数学、C语言程序设计、数据结构、操作系统原理Ⅰ、数据库原理及应用、计算机硬件技术基础、计算机通信与网络、现代交换原理、TCP/IP协议分析、网络安全技术、网络工程与组网技术、网络管理与维护等。
六、主要实践性教学环节包括课程设计、课程实践、毕业实习、毕业设计等。
七、主要专业实验C语言程序设计实验、数据结构实验、操作系统原理实验、数据库原理及应用实验、计算机硬件技术基础实验、计算机通信与网络实验、现代交换原理实验、TCP/IP协议分析实验、网络安全技术实验、网络工程与组网技术实验、网络管理与维护实验等。
八、就业前景在国家以信息化促进工业化背景下，网络人才供给与需求严重脱节，近几年IT业用人需求在招聘市场上排在前列，稳中有升。
随着我国信息产业的快速持续发展，网络与软件产业的重要地位也日益凸显，无论是网络工程项目的设计、开发、使用和维护以及网络新技术的研究与发展，都需要更多的网络工程专业人才。
目前，网络工程人才、尤其是创新型网络工程专业人才的短缺已成为制约我国信息产业发展的最大“瓶颈”。
根据《国家信息化发展战略（2006－2020年）》，在未来十余年我国家对网络工程专业人才的需求总数估计为100-200万以上。
目前网络工程方面的人才还十分稀少，具有关部门统计，按照目前信息化发展的状况，社会对网络工程专业的人才需求量达近百万人。
要解决供需矛盾，必须加快网络工程人才的培养。
我国的网络工程教育才刚刚兴起，未来有很大的发展空间。
九、特色网络工程专业本科生培养强化基础、注重实践。
课程设置面向网络工程实践，强调工程实践能力的培养，使学生能够自觉的运用先进的工程化方法和技术从事网络软件开发和网络管理，具有团队协作精神。
同时，倡导学生自主学习，培养学生自主学习和自我提高的能力，以及勇于开拓和善于创新的能力。
并根据网络技术最新发展、当前市场需求情况、学校当前培养方向、以及学生目前具备的领域知识等，灵活调整课程设置和具体课程的涵盖内容。
与国内外各类知名网络公司合作建立了网络实训基地，让学生获得参与企业真实项目的机会，了解网络公司的工作模式并能接触到最实用的开发技术，从而提升学生的就业竞争力，来提升学生创新精神和创新能力、社会适应能力。
培养更加受社会欢迎的实用型的网络人才。
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