（河北省的衡水中学很出名,它有什么特点?）河北人是怎么评价衡水中学的？

（河北省的衡水中学很出名,它有什么特点?）河北人是怎么评价衡水中学的？,

我是河北人，我的孙子、孙女在近两年都考上了一类大学，不是双一流，但还算满意，因为都是就业率极高的专业。

在培养侧重点方面：普通高中重点培养知识型人才，而我们重点培养的是实用性专业技能型人才，培养方向与目标为打造大国工匠。
所以说，考不上高中就没有前途了吗?不，不是的！
考不上高中还有很多选择，现在互联网行业发展前景良比较好稳定，属于高薪就业的朝阳行业，我们学校的学生毕业后，工资要比很多同龄人高出一大截。

今天我从另一个角度谈一下对衡中教学方法的看法，从家长的角度。

我的孙子在河北上高中，由于那一年强调学籍管理制度，沒能上衡中，但他所上的邢台二中也是采用衡中的教学模式，作息时间。孩子进校时是2000学生的第700名左右，但在高考时进入了前100名，高考分是河北省的前6%。

比较重要的是家长没操一点心，沒有找补习班，沒有求爷爷告奶奶的去求著名的辅导学校老师，也没有另外多花钱。

他自己的努力，学校学校老师的督促，使他的成绩提高。

我的孙女在上海一所高中，放羊式管理，由于父母工作都不能保证晚上可以陪伴她，我为她做了两年陪读。下午5点钟下学，就由她自己掌握时间，依我看浪费的时间比学习的时间多，报了各种辅导班，还请了几位家教，每月花费高于千元，也可能还多，因为一节单独辅导课要200元。比较后总算还不错，如愿考上了一类大学。

我站在家长的角度审视，为衡中及其相似教育模式的学校和教师点赞，你们的负责精神是社会所需要的。

一名河北地区工作多年的高中学校老师不请自来。

可以肯定的是衡水中学的教学成绩是出色的，是河北省升学率比较高的中学，是河北省考上名校人数比较多的中学，是河北省本一上线比较多的中学。

诚然比较好成绩的根本是比较好生源。衡中在全省各地抢夺优秀初中毕业生，使得河北省其他地区的教育部门对衡水地区学校的做法非常不满。去年河北省专门出台政策，禁止公办学校跨地区招生。在这里老李想问一下教育部门:孩子在本地考不上比较好大学，在衡中能上名校，为什么拦着不让去？为了你那可悲的升学率，要牺牲多少孩子的前途？你自己升学率低是衡中升学率高造成的吗？衡中在目前的应试体制下无疑是成功的，也得到了很多考生和家长的信赖，我身边就有很多朋友将孩子送到衡中学习。这就是我身边大部分河北人对衡中的看法。

其实真正对衡中有意见的无外乎种人:教育从业者和衡水本地人。

教育从业者觉得衡中抢了他的学生，抢了他的升学率，抢了他的风头。上面老李已经分析过了，你教学质量低下不是衡中教学质量高造成的，从自身找找原因吧。学生们能在本地高中就读为什么还要舍近求远去衡水？

衡水本地百姓觉得衡中应该是衡水人的衡中，衡中全省招生大大伤害了衡水本地人利益。衡水本地孩子上衡中非常困难，而且大量外地人涌入衡水地区，除了造成物价上涨之外比较好像并没有给衡水带来任何发展。这一点老李就不做评价了，衡中到底是衡水人的衡中还是河北人的衡中还是全国人民的衡中，衡中自己说了算。

比较后老李要说的是有部分人认为河北省高考困难是衡中这【职业中专和普通中专】样的学校造成的。老李我只能微微一笑，河北省高考为什么困难，真正原因大家都懂，没有衡中还有武邑中学、冀州中学、石家庄精英中学，河北省这样的学校太多了，没办法制度如此。

衡中2023年高考成绩，了解一下。

有人说河北衡水中学的教学模式能激发每个学生的比较大潜能，值得全国推广吗？

我是寒石冷月，我来谈谈对这个问题的看法。

一提到河北衡水中学的办学模式，恐怕全国很多高中都特别羡慕，因为这种模式真是出成绩啊，真能激发学生的比较大潜能啊。那么问题就来了，值得全国推广吗？

我的观点是：作为个别现象，衡水中学不具备全国推广的可能性。主要由以下几个原因。

第一，衡水中学的办学模式属于掐尖式的集合了大把的优质生源。

没有优质生源，你办学模式再比较好，也不可能有大量的学生考入双一流重点大学。而衡水中学恰恰是属于掐尖式的办学模式，因为有名气，便形成了“虹吸【中专技校分数线】效应”——吸引着大量的优质生源扑向衡水中学。并且这种效应会形成一种稳定的社会宣传效果，而其他高中根本做不到这点，因此才会在历年高考中只能对衡水中学望其项背。

第二，衡水中学的办学模式是多年经验的沉淀，也是校园文化的积淀。

衡水中学的办学模式有半军事化特色，而那种严格的管理，和把时间榨干的节奏，是多年办学经验的不断完善才形成的，并且这种经验不是随便拿到哪些学校就可以现成用的，因为这已经属于校园文化积淀的一部分。放在任何一所学校里，这种校园文化氛围根本没有办法去移植，也不可能从零开始效仿。

第三，衡水中学的办学模式有着极比较好的连续性和稳定性，不容易推广。

若问一所有名气的学校比较根本的灵魂是什么？其实就是连绵不断的精神传承，这是需要有历史的。而这种历史必须要有长期的连续性和稳定性，衡水中学不管换了哪任校长，都非常比较好地贯彻本校的过往管理制度和校园文化，不仅对学生如此，对全校教职工更是如此。这就如地理气候差不多，同一种作物，在北方种可以，到南方就不行。

结束语：从根本上来说，衡水中学的办学模式不具推广价值，尽管从目前来看有着极诱人的高考成绩，但是从长远来看，尽早有一天这种掐尖模式会被根除了。在没有了优质生源的前提下，只要没有了高考的漂亮成绩，名气自然就慢慢消散了。

衡水中学无疑是成功的，不论有多少人说三道四，提什么应试或者素质，都掩盖不了衡水中学的成功。要不信，可以问问那些从衡水飞到全国各大高校的学生，问问这些学生的家长。别人的瞎逼逼都没用，这些当事人说话才是真的。

那么，衡水中学模式是否值得全国推广呢？我说非常值得推广，但是，根本就不可能在全国推广，因为你推广不了。如果强行推广，不过是画虎不成反类犬罢了。

其一，全国高中校，有衡水中学校长水平的校长，能有多少。比较好校长就是一所中职选学，而每一个学校都有各自的办学思想，这种办学思想和办学水平是参差不齐的，差别也是很大的。没有衡水中学校长的办学思想和水平，去推广衡中模式，怎么可能取得预期的效果呢？只会适得其反。

其二，并不是全国的高中校，都有衡中那样的教师群体。衡中的教师业务上也许并不出类拔萃，但是，他们有着铁一般的纪律，有着衡中特有的积极拼搏的精神。别的高中有这样一群学校老师吗？未必！

其三，并不是全国各地都有衡水的重教氛围。河北衡水，可以说在重视教育这一块上，是很少有地区拥有的。因为衡水的教育，已经成为拉动当地经济发展的重要动力。每年有多少学生进入衡中，每年有多少人次的家长到衡水去。这些来来往往的人，要乘车，要住宿，要吃饭，第三产业也就拉动起来了。所以政府对于学校这一块的支持力度是很大的。

其实，衡水并不是只有衡中，衡水第二中学也是相当牛逼的存在，只是被衡中遮住了，放到其他地区，那同样是超一流的学校。衡水有这样的氛围，别的地方很难形成。

综上所述，不是值不值得推广的问题，而是根本就不具备推广的条件。【中专学校地址】

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