英语四六级考试形式是什么？

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试(CET-SET)。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试(剩务技校试点)报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体详细方法方案将由教育部考试中心另行公告。

由于四
选择有时候很简单，有时候也很难，考不上高中的或者考不上大学的我们，不知道该怎么办？不知道明天的路该怎么走？是该就此回家，像父母说的一样回家种田；是

继续复读一年，争取第二年考上高中；还是选择中专学校、长短期培训学校学一门技术，然后踏入社会？当然，这也只是一些片面的想法，大多数人在大学里还是能够
这个专业可以提升自己的专业能力，
提高自己的专业应用能力是自己有效择业的前提条件，而较强的社会适应能力是自己成功融入社会的必要保证。
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、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模准则标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过必需规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007
年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实灵丘的技校施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布南昌公办技校。

任何一项大规模准则标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效;同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷(CET-Online Marking)，研究计算机化的四、六级考试(CET-菏泽好的技校CBT)，争取在必需考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，比较更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与

国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试(CET-Placement Test)，用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学方向目的提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试(C
孩子如果成绩优异，考上大学完全不成问题，那么，我相信，在座的家长就算砸锅卖铁也是要让孩子心无旁骛的读书的。但是孩子成绩一般，未来甚至很难考上一所专科学校，那么咱们这三年的费用和努力都是白费了。
这个世界就是这样，一个人的成功是99%的汗水+1%的天赋组成的，但是还有一句话是这样说的：“很多时候，虽然我们都不愿意承认，但是选择真的是大于努力的。站在时代的风口上，连猪都可以飞起来。”报名留言来学校学习吧。相信自己你是最棒的！
ET-Advanced Level)，用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术济南技校有哪些或有什么会议洛阳有啥中专、国际学术交流等。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师学习培训等手段使改革思想融入教郑州黄淮技校学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试比较更好地服务于教学。