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一部分中考考生在落榜之后都会选择读职业学校，下面是学校老师为同学们整理分享的关于河北机电职业技术学院的一些信息，仅供参考。
初中毕业、中专毕业的学生未来的路该如何规划？今天我们来聊一聊初中毕业、中专毕业的学生未来的路该如何规划与选择。作为当代初中毕业生、中专毕业的学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?这几乎也是不可能的。
俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，也只是浪费年华。
因此，从自己的实际出发，要考虑自己的各方面因素，如：身体条件，生活习惯，意志力，兴趣爱比较好，家庭条件等，只有在综合考虑这些因素的基础上所做出的规划，才是理性的，符合自己实际情况的。切不可盲目跟风，随大流，让自己后悔终生。
学院简介
河北机电职业技术学院是一所隶属于河北省教育厅的国办全日制普通高等院校，始建于1956年。2003年4月，河北省人民政府批准学校独立升格为普通高等院校，改名为“河北机电职业技术学院”，学院现位于邢台市信都区。截至2023年3月，学院占地面积近800亩，固定资产6.69亿元，学院面向全国招生，在校生一万余人，开设有机械制造与自动化、电气自动化技术、无人机应用技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、通信技术、会计、休闲体育等41个专业，现有教职工600余人，其中专职教师中教授21人，副高级专业技术职称115人，双师素质教师245人，硕士学位教师312人。
河北机电职业技术学院是河北省示范性高等职业院校、国家机电行业骨干院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、河北省装备制造业职业教育集团牵头单位、“京津冀现代制造业职教集团”副秘书长单位、高等职业院校专业骨干教师国家级培训项目基地。拥有“国家数控技术技能型紧缺人才培养实训基地”、“国家示范性电工电子与自动化技术实训基地”、“中央财政支持的机械制造与自动化实训基地”和“中央财政支持的国家级汽车电子实训基地”等4个国家级实训基地。
办学条件
河北机电职业技术学院创建于上世纪50年代初，隶属于河北省教育厅，是一所以工科为主、文管兼备、门类齐全的国办全日制普通高等院校。现位于河北省邢台市，面向全国招生，在校生近9【医学中专升大专】000人，是国家机电行业的一所骨干院校。学院占地面积762.9亩，规划总面积48万平方米，布局科学合理，分为教学区、生活区、实习实训区、运动区、科技服务区五大功能区。目前13万平方米建筑已于投入使用。根据“一体两翼”发展战略，学院即将开工建设教学主楼、学生公寓、科技服务创新中心等。建校以来，共培养各类专业技术与管理人才近3万余名，遍布全国各地，成为管理、生产、经营和技术骨干，为我国机电行业的快速发展做出了较大的贡献。被河北省人民政府、河北省教育厅授予"河北省职业技术教育先进单位"、"河北省教学改革先进单位"等荣誉称号。学院将以大机电行业为支柱，延伸至全行业，面向社会，培养适应现代化建设急需的应用型高级专业技术和管理人才。
学院建有先进的“国家数控技术技能型人才培养培训基地”、“国家电工电子与自动化技术职业教育实训基地”、信息网络中心、计算机信息中心、现代教育中心、藏书25余万册的数字化图书馆和27个实验室，拥有同时容纳600名学生进行机械加工、钳工、铸造、热加工、汽车维修、电气控制、电气维修等多工种实习的实习实训中心、轿车修理厂和热加工研究所，建有国家职业技能鉴定所技师培训和考试点，可对23个工种进行技能鉴定，形成了教学、科研、生产、实习和职业技能等级鉴定等完整的办学体系。
截止至2023年3月31日，学院有教职工600余人，其中专职教师中教授21人，副高级专业技术职称115人，双师素质教师245人，硕士学位教师312人;拥有河北省科技成果评审专家5人，全国机械行业各专业指导委员会委员11名，15人次在省部级以上教育教学研究会中任职，形成了素质优异、结构合理的师资队伍，在全国机械行业教育系统、河北省高等职业教育系统的教育教学改革中有较大的影响力。
学院现设有七个系部，有机械设计制造及其自动化、数控技术及应用、模具设计与制造、汽车维修与营销、材料成型及控制工程、焊接、检测技术与应用、计算机及应用、计算机网络技术、电气工程及其自动化、自动控制、应用电子技术、电子商务、会计电算化、市场营销、外贸英语、物流管理等27个专业。形成了以工科为主，文管兼备，学历与非学历教育并举，长短结合灵活多样的办学格局。
学院完成教育部重点课题2项，省部级以上科研成果29项，取得国家发明专利6项，现正在承担的省部级课题6项，教师编著教材170余种。学院不断深化教育教学改革，于1997年率先实行"大类专业进，小专业化出"的教学改革，得到省教育厅的肯定并在全省推广。"课程综合化"改革走在全国机电行业职业院校的前列，"学分制和弹性学习制度"为学生工学交替、分阶段完成学业创造了条件。
学院现开设机械制造与自动化、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、汽车电子技术、焊接技术及自动化、材料成型与控制技术、检测技术与应用、电气自动化技术、机电一体化技术、电力系统自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、通信技术、软件技术、会计电算化、物流管理、市场营销等36个专业，形成了以工科为主，文管兼备，学历与职业培训并举，长短结合灵活多样的办学格局。
历史沿革
1956年，河北省承德机电学校创建，隶属于省机械局
1957年，学校迁至石家庄，更名河北省石家庄机电学校
1958年，学校迁至保定，更名河北省保定机电学校
1958年，升格为河北省保定机电专科学校
1962年，改建为河北省保定机电工业学校
1965年，河北省保定机电工业学校更名河北机电学校
1966年3月，学校奉命分迁承德、石家庄、保定、邯郸市马头四处办学;不久，承德、石家庄2处合并于邢台
1972年，河北机电学校总校迁至邢台市
2003年，河北省机电学校升格为河北机电职业技术学院
教学设施
学院建有藏书25余万册的图书馆、先进的校园网络中心、计算机中心、现代教育中心、数控技术中心和20多个不同专业和学科的实验室，拥有同时容纳400名学生进行机械加工、钳工、铸造、热加工、汽车维修、电气控制与维修等多工种实习的轿车修理厂和实习工厂，还有国家职业技能鉴定所、科新技术开发公司、博源电脑公司、热加工研究所，形成了教学、科研、生产、实习和职业技能等级鉴定等完整的职教体系。为了使高等教育适应二十一世纪的新形势，邢台市政府为该院在高教园区规划的1200亩新校园正在筹备规划建设中。
学院进行了多项教育教学改【中专升大专怎么升】革，于1997年率先实行“大类专业进，小专业化出”即：“二二分流”的教学改革，得到了教育厅的肯定并在全省职业学校推广。学院在探索课程综合化的教学改革方面走在全国机械行业职业学院的前列，通过实行灵活的学习制度和学习方式，推行学分制和弹性教学制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件，收到了良比较好的教学效果。
师资队伍
学院始终把师资队伍建设作为提高教学质量的根本，坚持培养与引进相结合、专职与兼职相结合，以“聘进走出、外引内培”为途径，重点加强高素质专业化“双师型”教师培养。通过建立“师资校企互聘”、 “专业教师定期下厂锻炼”、“专业(学科)带头人、骨干教师选拔和培养”等管理制度，实施“教师五项技能提升方案”，启动“百名技术专业和企业骨干进校园工程”，形成了一支适应学院发展需要的专兼结合的教学团队。学院现有专兼职633人，其中专任教师245人，“双师素质”教师163人【中专学什么专业】，企业兼职教师256人。专任教师中，高级职称93人，占37.96%;硕士学位以上108人，占44.08%;“双师素质”教师占专任专业教师70.68%。
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